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ISSN: 1989-9564

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CA 463-2010

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Secundaria

Educación Secundaria

Programa de Aprendizaje Permanente (P.A.P.): orígenes, objetivos, destinatarios, financiación, estructura, acciones y plazos

La Unión Europea (UE) se acerca a un gran número de sus ciudadanos y ciudadanas a través de sus programas de educación y formación, el objetivo general de estos programas de aprendizaje permanente es desarrollar la Comunidad en calidad de sociedad del conocimiento avanzado conforme a los objetivos de la estrategia de Lisboa. Leer más »

Autoría: María José Martínez Triguero

Enseñar vocabulario a través de las TIC

En este artículo se presenta una propuesta de actividades didácticas multimedia para la enseñanza del léxico y del vocabulario en la clase de español como lengua extranjera ELE. Leer más »

Autoría: José Francisco Soto Martínez
Temática:

Una experiencia ambiental en Secundaria

La educación ambiental sólo se puede realizar cuando el propio alumnado es capaz de comprender por qué es necesario cambiar hábitos y actitudes. El objetivo debe ser tratar de despertar en ellos el respeto por su entorno porque éste es parte de su vida, porque éste conforma su calidad de vida.

Autoría: Francisco Castillejo Caballero
Etapa:

Un plan para aprender juntas sobre sostenibilidad: co-aprendizaje intergeneracional

Presentamos una propuesta didáctica de intervención intergeneracional en la que interactúen el alumnado y la población mayor (60 ó más años según la Organización Mundial de la Salud), favoreciendo el acercamiento intergeneracional e intercultural. Leer más »

Autoría: Jose Gracia y Calvo y Daniel García Corrales

Interacciones en el Pinsapar

Experiencia educativa en la que se abordan las relaciones que existen entre los seres vivos y el medio en el que habitan: Pinsapar de Sierra de Las Nieves. Leer más »

Autoría: Andrés Rodríguez González

Programar en Educación Ambiental desde una perspectiva compleja

Desde el enfoque constructivista se plantea hipótesis de progresión como instrumento fundamental para organizar contenidos didácticos. Leer más »

Autoría: Miguel A. Heredia Gonzálbez
Etapa:

Un camino de herradura, una vereda, un cordel, una cañada real y un aula

Las Vías Pecuarias se convierten en Recurso Educativo, se aborda la investigación de estos Corredores Verdes a su paso por la localidad de Ubrique en el entorno privilegiado de los Parques Naturales de Grazalema y Alcornocales. Leer más »

Autoría: Francisco Gutiérrez Benítez
Etapa:

"La raya verde", un intento escolar por conseguir ese otro mundo posible

"La Raya Verde" es un proyecto llevado a cabo en el IES Profesor Antonio Muro de Puerto Real, iniciado durante el curso 2009-2010. Leer más »

Autoría: María Jesús de León Morgado

Práctica de la evaluación y la atención a la diversidad en la ESO. Islas Canarias

El objetivo básico de este artículo, es plasmar el resultado de una investigación sobre la práctica de la evaluación en los aspectos relativos a la atención a la diversidad (AD) en la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en las Islas Canarias. Leer más »

Autoría: Ángel José Rodríguez Fernández, José Mario Hernández Pérez, Elías Rodríguez Sarmiento
Etapa:

Autoformación: experiencia de un grupo de trabajo

Con este artículo se pretende poner en valor y acercar al profesorado esta posibilidad de trabajo colaborativo que ofrece la autoformación en centros. Leer más »

Autoría: Manuel Álvarez Bohórquez
Etapa: